Con mensajes y canciones le decimos SÍ a la vida
Por: Jennifer Borda, Coordinadora Comunicaciones Colegio Santa Luisa En el Colegio Santa Luisa se conmemoró el Día Mundial para la Prevención del Suicidio (10 de septiembre) a través de la campaña «Con mensajes bonitos dile sí a la vida», en donde nuestros estudiantes de primaria escribieron frases positivas para promover e incentivar la vida; así mismo los estudiantes de bachillerato se concientizaron a través del arte musical «Rapeando versos a la vida», un duelo de improvisación en el que se utilizaron las palabras amor, paz, familia, vida y consciencia.
Proceso del 9 al 9, Quiéreme Bien, Herédame la Paz
Por: Jennifer Borda, Coordinadora de Comunicaciones, Colegio Santa Luisa. El día jueves 8 de septiembre, nuestro Colegio fue el anfitrión para realizar las actividades de cierre, en el marco del Proceso del 9 al 9, el cual acogió a nuestros jóvenes de la Red Juvenil Ignaciana, JRS, Fe y Alegría, Colegio Mayor de San Bartolomé, Colegio San Bartolomé la Merced y el equipo de comunicaciones de la Provincia Jesuita Colombiana, quienes, desde sus territorios y, desde la riqueza de su pluralidad, se hacen más conscientes de la oportunidad real que tienen en sus manos para contribuir a una paz posible en esta Colombia atravesada por heridas y esperanzas. El proceso Del 9 al 9 es un evento que se extiende del 9 de abril (Día nacional de la memoria y la solidaridad con las víctimas del conflicto en Colombia) al 9 de septiembre (Día nacional de los Derechos Humanos en Colombia), con el fin de facilitar un proceso reflexivo de formación, participación y construcción colectiva juvenil en torno a la paz y reconciliación, que logre sensibilizar, visibilizar y empoderar a los jóvenes frente al momento histórico que vive el país. Este proceso reúne a cientos de jóvenes vinculados a la Pastoral Juvenil de la Compañía de Jesús a través de la Casa de la Juventud, la Red Juvenil Ignaciana, el Movimiento Juvenil Huellas y la Red SJR, colegios del SJR Colombia. Extendemos nuestra gratitud por la organización, liderazgo y participación en este evento, el cual nos invita a tejer una nueva historia por una Colombia más reconciliada para las generaciones que vienen detrás de todos nosotros.
Seminario por la Pobreza Pedro Arrupe SJ 2022
Por: Jennifer Borda, Coordinadora de Comunicaciones, Colegio Santa Luisa. El jueves 8 de septiembre, se realizó el Seminario por la Pobreza Pedro Arrupe SJ, cuyo objetivo es generar conciencia en los estudiantes de grado cuarto y quinto, frente a los altos índices de pobreza en Colombia y su afectación en el desarrollo integral de los niños en Colombia. Hacemos un reconocimiento a los siguientes estudiantes, quienes realizaron las exposiciones de ponencias relacionadas a los índices de pobreza en las regiones colombianas y las brechas económicas en Colombia y Latinoamérica: Samuel Alexandro Rincón, Keiler Sebastián Barón, Juan Felipe Álvarez, David Andrés Borja, Valeria Manuela Herrera, Kevin Gabriel Urrego, Jana Salomé Limas, Valeria Bermúdez, Nicolás Casas, David Mateo Lesmes, Juan José Farías, Juan Esteban Merchán, Santiago Andrés Barbosa, Sara Valentina Salcedo, Jerónimo Ramírez, María Paula Reyes, Juan Pablo González, María José Rivas y María Alejandra Ramírez. Este seminario, que contó con actividades lúdicas, obras de teatro y espacios de participación e integración, les permitió a nuestros estudiantes continuar desarrollando un pensamiento crítico frente a la realidad de pobreza y desigualdad que se presenta en el territorio colombiano; además pudieron entender cuál ha sido el impacto en el desarrollo integral de la niñez. Para finalizar, los estudiantes estuvieron realizando rotaciones por los salones, en donde pudieron evaluar su realidad y cómo en otros lugares del territorio, la pobreza está mediada no solo por lo material, sino por las altas brechas de desigualdad y violencia constante. ¡Felicitaciones a todos nuestros estudiantes por su participación y a nuestros maestros del área de ciencias sociales por la organización y liderazgo de este evento!
VI Foro de Diálogo Interreligioso
“Acompañar a los jóvenes en la creación de un futuro esperanzador” El miércoles 7 de septiembre se llevó a cabo el VI Foro de Diálogo Interreligioso, cuyo lema fue: «Acompañar a los jóvenes en la creación de un futuro esperanzador«. En este evento se buscó promocionar acciones dialógicas que contribuyan a la formación de los jóvenes, desde una perspectiva religiosa y espiritual. Contamos con la presencia de representantes de las comunidades: Judía, Budismo zen, Budismo tibetano, Hinduismo, Líder indígena de Pasto y el Delegado de asuntos religiosos de la Alcaldía Mayor de Bogotá. La experiencia se complementó con la participación activa de algunos estudiantes de cuarto a undécimo, quienes compartieron un espacio lúdico de acción y evaluación, en donde analizaron pequeños proyectos sobre las experiencias y palabras que compartieron los invitados; con el fin de buscar soluciones a problemáticas que se dan en el entorno escolar. Extendemos nuestra gratitud a los maestros del área de educación religiosa escolar (ERE) por su compromiso y liderazgo en la organización de este foro y los invitamos a continuar fortaleciendo las habilidades y competencias de nuestros estudiantes a través del trabajo interdisciplinario y el pensamiento crítico.
Modelo Interno de las Naciones Unidas CSLMUN XI
Los días 5 y 6 de septiembre se desarrolló en el Colegio Santa Luisa, el Modelo Interno de las Naciones Unidas CSLMUN XI, así mismo contamos con delegaciones de colegios como, Colegio Mayor de San Bartolomé, Colegio San Bartolomé La Merced y el Colegio Agustiniano Tagaste, los cuales se reunieron con el fin de representar los intereses de un país ante la organización de las Naciones Unidas. El acto de apertura inició con las palabras de bienvenida a cargo de la Sra. Rectora Beryeny Rodríguez Arévalo y luego, algunos estudiantes realizaron una obra de teatro, la cual fue dirigida por el profesor Cristian Sabogal. Posteriormente, se desarrollaron las sesiones de debate a través de 7 comisiones las cuales fueron: ECOSOC, CONMEBOL, HUMAN RIGHTS (OFFICE OF THE HIGH COMMISSIONER FOR HUMAN RIGHTS), PNUMA, UNODC, LATINOAMERICANO HISTÓRICO Y SENADO DE LA REPÚBLICA y los temas de cada comisión fueron: ECOSOC: Medidas y estrategias para la recuperación de la economía. Después de la pandemia y la construcción de un futuro sostenible. CONMEBOL: Garantías laborales y salariales en las ligas femeninas de fútbol. HUMAN RIGHTS: Matrimonio y adopción por parte de parejas que hacen parte de la comunidad LGBTIQ+. PNUMA: Proyectos para la sobreexplotación de los recursos naturales en el mundo, consecuencias ambientales, sociales y económicas. UNODC: Acciones de las naciones para combatir la violencia ejercida por las organizaciones criminales. LATINOAMERICANO HISTÓRICO: Guerra de la Triple Alianza, ocurrida en América Latina. SENADO DE LA REPÚBLICA: Adopción y aplicación de las recomendaciones que se hacen desde el Informe de la Comisión de la Verdad. Los Cargos de liderazgo, centro de crisis y comité de prensa estuvieron conformados por: Secretarios: General – Javier David Castillo, Académica – Luisa María Ordoñez, Adjunto – Nicolás Mateo Castro. Presidentes: María Alejandra García Sánchez, Samuel Augusto Arango, Tomas Alejandro Parra, Juan Felipe Salazar, Alex Simón Forero, Santiago Gantiva, Samuel Montaño, Daniel Felipe Reyes, María Valentina Mena, Juan Esteban Flechas, Danna Shari Reina, Sara Sofía Corredor, Juan Esteban Ortiz, Julián David Villarreal, María Fernanda Ovalle, Mariana Hernández. Centro de Crisis: Ana Sofia Betancourth, Giovanna Sofia Del Rio, Julián Andrés Donato, Marianna Sofía Preciado, Juan Andrés Santamaria. Comité de Prensa: Camilo Andrés Sánchez, Karol Juliana Cuenca, Valeria Ayshane Loaiza, Andrés Felipe Ballesteros, Dana Sofía Rodríguez. El objetivo de esta actividad es fomentar la participación democrática, el pensamiento crítico y las habilidades comunicativas de los estudiantes de cuarto a undécimo, siendo vinculados a situaciones coyunturales que se presentan en el día a día y que llevan a los países a tomar decisiones rápidas, sin necesidad de recurrir a escenarios fantasiosos; todo esto con el ánimo de retar a los estudiantes a proyectar soluciones fundamentadas e informadas frente a contextos desconocidos Culminamos este evento con la premiación en las Categorías: Delegados de la Paz: ECOSOC – Juan Camilo Villar, CONMEBOL – Juan José Urquijo, HUMAN RIGHTS – Valery Castaño, PNUMA – Juanita Chaparro, UNODC – Sergio Leal, LATINOAMERICANO HISTÓRICO – Juan David Betancourt, SENADO DE LA REPÚBLICA – María Paula Castro Vásquez. Mejores Delegados: ECOSOC – Juan Manuel Martínez, CONMEBOL – Nicolás Casteblanco, HUMAN RIGHTS – Mariana Peña, PNUMA – Julián Esteban Verano, UNODC – Daniel Suaza, LATINOAMERICANO HISTÓRICO -Laura Lucía Morales, SENADO DE LA REPÚBLICA -Julián Cuenca. Un agradecimiento especial al Área de Ciencias Sociales y a los estudiantes que han participado en todo el despliegue de esta actividad por la dedicación y esfuerzo para la realización de este evento.
Formación Maestros Semana por la Paz 2022: “La escuela abraza la verdad”
El día miércoles 7 de septiembre se desarrolló con los maestros la jornada “La escuela abraza la verdad”, una propuesta de educapaz para el reconocimiento del Informe Final de la Comisión de la Verdad, que también se llevará a cabo durante el acompañamiento grupal del 9 de septiembre. Los maestros de preescolar a undécimo, reflexionaron sobre un acontecimiento histórico en nuestro país, relacionado con la implementación del Acuerdo de Paz de 2016: La entrega final del informe Final de la Comisión de la Verdad, después de más de 3 años de trabajo y, sobre todo, lo que el legado de esta Comisión significa para la educación para la paz en los años que vienen. Así mismo, los maestros participaron en un espacio de diálogo, en torno a la importancia del legado de la Comisión de la Verdad, el proceso histórico reflejado en el Informe Final, y las perspectivas y posibilidades que se abren a futuro. El área de Ciencias Sociales, desde el programa de ciudadanos creativos para una cultura de paz, buscan generar espacios de diálogo y debate con los maestros, para fortalecer los procesos de cátedra de paz, competencias ciudadanas, democracia, derechos humanos, memoria y reconciliación.